Слово «холодный» часто используют как обвинение.
«Моя мама холодная».
«Отец никогда меня не любил».
Но в психологической работе важно не спешить с выводами.
Эмоциональная недоступность — это не просто отсутствие объятий или привычки говорить «я тебя люблю».
Человек может редко проявлять нежность и при этом быть надёжным, внимательным и эмоционально доступным.
И наоборот: родитель может постоянно находиться рядом, обеспечивать ребёнка всем необходимым, но эмоционально практически не встречаться с ним.
Поэтому важно говорить не только о количестве контакта, а о качестве эмоционального взаимодействия.
Что значит быть эмоционально доступным?
Эмоциональная доступность связана со способностью взрослого замечать эмоциональные сигналы ребёнка, выдерживать их и отвечать на них достаточно чувствительно.
В научной литературе emotional availability рассматривается как характеристика эмоционального взаимодействия между взрослым и ребёнком.
Исследования связывают эмоциональную доступность с такими аспектами развития ребёнка, как привязанность, эмоциональная регуляция и готовность к обучению. (PubMed)
Эмоционально доступный родитель не обязан быть спокойным 24 часа в сутки.
Он может устать.
Может раздражаться.
Может не знать ответа.
Но в отношениях существует ощущение:
«Мама или папа в принципе могут быть со мной в контакте, когда мне трудно».
Как может выглядеть эмоционально недоступная мать?
Не существует одного универсального образа.
Иногда это мама, которая физически присутствует, но почти не интересуется внутренним миром ребёнка.
Она может спрашивать:
«Ты поел?»
«Домашнее задание сделал?»
«Оценку получил?»
Но практически никогда:
«Что ты сегодня чувствовал?»
«Что тебя беспокоит?»
«Что тебе сейчас от меня нужно?»
Другой вариант — мама, которая воспринимает эмоции ребёнка как проблему.
«Не плачь».
«Не злись».
«Ты слишком чувствительная».
«Другие дети как-то справляются».
Постепенно ребёнок может научиться считать собственные чувства чем-то неправильным или неудобным.
А каким бывает эмоционально недоступный отец?
Очень распространённый вариант — отец, который считает, что его задача заключается исключительно в обеспечении семьи.
Он работает.
Зарабатывает.
Покупает необходимые вещи.
Решает практические вопросы.
Но почти не присутствует в эмоциональной жизни ребёнка.
Когда ребёнку страшно, отец говорит:
«Будь мужчиной».
Когда дочь расстроена:
«Не обращай внимания».
Когда сын приходит с проблемой:
«Сам разберись».
Такой отец может искренне любить ребёнка.
И это важный момент.
Эмоциональная недоступность не обязательно означает отсутствие любви.
Иногда человек просто не умеет выражать её таким способом, который ребёнок способен почувствовать.
Почему матери и отцы могут проявлять холодность по-разному?
Культурные нормы тоже влияют на родительство.
От мужчин исторически часто ожидалось, что они будут сильными, рациональными и мало показывающими эмоции.
Женщинам, напротив, чаще приписывалась обязанность эмоционального ухода.
Поэтому эмоциональная недоступность матери и эмоциональная недоступность отца могут проявляться неодинаково.
Но психологически важен не пол родителя.
Важна доступность отношений.
Ребёнку необходим взрослый, рядом с которым можно быть не только «удобным», успешным и спокойным, но и расстроенным, испуганным, злым или растерянным.
Что ребёнок может начать думать о себе?
Это особенно важная часть.
Ребёнок редко думает:
«У моего родителя недостаточно развит навык эмоциональной регуляции».
У него другое объяснение:
«Со мной что-то не так».
«Я слишком чувствительный».
«Я слишком много хочу».
«Мои проблемы никому не интересны».
«Чтобы меня любили, я должен быть удобным».
Такие выводы могут становиться частью представления человека о себе.
Но здесь важно не превращать психологию в простую формулу:
«Холодные родители = определённая травма = определённый взрослый».
Так не работает.
На развитие влияют множество факторов, включая другие отношения, темперамент ребёнка, социальную среду, опыт вне семьи и последующие значимые отношения.
Исследования привязанности показывают связь качества отношений с родителями с эмоциональным развитием и регуляцией эмоций, но это не означает, что детский опыт неизбежно определяет взрослую жизнь. (PubMed)
Как эмоциональная недоступность может проявляться во взрослом возрасте?
У некоторых людей появляется сильная потребность заслуживать любовь.
Другим трудно просить о помощи.
Кому-то проще заботиться о партнёре, чем позволять заботиться о себе.
Кто-то избегает разговоров о чувствах.
Кто-то, наоборот, чрезвычайно чувствителен к малейшему признаку отдаления.
Но эти особенности не являются диагностическими признаками.
Они могут иметь множество причин.
Поэтому психологическая работа начинается не с ярлыка:
«У вас травма холодного родителя».
А с исследования:
«Как вы привыкли строить отношения?»
«Что происходит, когда вам кто-то становится близок?»
«Что вы делаете, когда вам больно?»
«Что вы думаете, когда другой человек не отвечает?»
И уже через эти вопросы можно увидеть индивидуальную систему человека.
Самая болезненная мысль
Иногда взрослый человек продолжает ждать от родителя того эмоционального контакта, которого не получил в детстве.
И тогда возникает внутренний конфликт:
«Почему я всё ещё хочу, чтобы мама наконец-то меня поняла?»
Потому что это естественная человеческая потребность.
Желание быть увиденным родителем не исчезает автоматически с наступлением совершеннолетия.
Но взросление может заключаться в том, чтобы постепенно перестать измерять собственную ценность способностью родителя дать то, чего у него самого может не быть.
Это не означает оправдывать родителя.
И не означает запрещать себе злость или боль.
Это означает разделять две вещи:
«Мне не хватило эмоциональной близости»
и
«Поэтому со мной что-то не так».
Первое может быть правдой.
Второе — необязательный вывод.
Источники
Источники
- Biringen Z. et al. Emotional availability: theory, research, and intervention. Frontiers in Psychology / PubMed. (PubMed)
- Cooke J.M. et al. Parent-child attachment and children’s experience and regulation of emotion: A meta-analytic review. Emotion. (PubMed)
- Harvard Center on the Developing Child — Serve and Return. (Центр развивающего ребенка Гарварда)
- Harvard Center on the Developing Child — Young Children Develop in an Environment of Relationships. (Центр развивающего ребенка Гарварда)
- Biringen Z. et al. Emotional availability: theory, research, and intervention. Frontiers in Psychology / PubMed. (PubMed)
- Cooke J.M. et al. Parent-child attachment and children’s experience and regulation of emotion: A meta-analytic review. Emotion. (PubMed)
- Harvard Center on the Developing Child — Serve and Return. (Центр развивающего ребенка Гарварда)
- Harvard Center on the Developing Child — Young Children Develop in an Environment of Relationships. (Центр развивающего ребенка Гарварда)
